Strategia dezvoltării întregului învățământ preuniversitar de stat din România particularizează politicile de integrare europeană pentru sistemul de educație și formare profesională, prin exprimarea unor direcții clare:
• Formarea unor competențe de bază prin intermediul proiectelor de educație ce ating învățarea formală și nonformală;
• Adaptarea ofertei educaționale la nevoile de dezvoltare ale beneficiarilor și la mediul socio- cultural, economic și administrativ;
• Valorificarea resurselor umane prin implicarea directă în actul decizional, extinderea razei de acces la informațiile legate de educație, creșterea motivației.
Corelarea acestor aspecte identificate ne conștientizează de necesitatea iminentă legate de alfabetizarea digitală, tehnologică și informațională, importanța deosebită pe care o au studiul limbilor străine în școli, cultura civică, dar și dezvoltarea aptitudinilor legate de gândirea critică, de lucrul în echipă, de competiție constructivă, de dezvoltare personală, studiu, căutare, promovare a propriilor valori.